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当前位置:首页 > 全部课程 > 《南方教研大讲堂第三十三场:基于证据的深度学习教学评价——初中化学课堂教学展示与研讨活动》 > 南方教研大讲堂第三十三场:基于证据的深度学习教学评价——初中化学课堂教学展示与研讨活动
  1. 南方教研大讲堂第三十三场:基于证据的深度学习教学评价——初中化学课堂教学展示与研讨活动(1课时)

    1. 视频
      南方教研大讲堂第三十三场:基于证据的深度学习教学评价——初中化学课堂教学展示与研讨活动

南方教研大讲堂第三十三场:基于证据的深度学习教学评价——初中化学课堂教学展示与研讨活动

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目录

【课程详情】

一、活动主题




基于证据的深度学习教学评价——初中化学课堂教学展示与研讨活动


二、活动简介


深度学习是针对实践中存在大量的机械学习、死记硬背的浅层学习现象而提出的,这里的“深度”指向学生高级认知和高阶思维。同时,深度学习是学生感知觉、思维、情感、意志、价值观全面参与、全身心投入的活动,这里的“深度”指向立德树人,指向发展核心素养,指向培养全面发展的人。诚然,深度学习是发展学生核心素养、落实学科核心素养的重要基础和必需。


然而,在开展深度学习的实践中,存在着一些现实的、突出的、普遍的问题:如何真正理解深度学习的内涵?指向深度学习的单元教学,其教学目标是什么?怎样达到这个目标?深度学习的教学如何评价,如何基于证据进行评价?毋庸置疑,对深度学习教学及评价的研究是一个对教学规律持续不断的、开放的研究过程,需要更多的教师和学者共同的努力和探索。


为此,本次活动将推介两节初三化学课的整体展示,探索指向深度学习的的教学设计与实施策略,探索指向学科素养的基于证据的深度学习课堂教学评价,期待以评价促教学改进。邀请化学教育知名专家、省市级化学教研员、一线教师代表等,通过课堂展示、经验分享、研讨沙龙、专家点评等环节,在传递理念、分享观点、剖析课例的同时,为一线教师提供易借鉴、易操作、易推广的深度学习教学实践路径、教学评价视角与策略,进而达到发挥教研对基础教育高质量发展的专业支撑作用。


三、活动时间


4月1日14:30—17:30


四、活动地点


广东省教育研究院


五、指导单位


广东省教育厅


六、主办单位


广东省教育研究院


七、活动平台


中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、广东教育研究、网易新闻广东、粤教研、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云


八、疫情防控要求


(一)须明确14天内无前往过疫情中、高风险地区。


(二)要接受体温检测和粤(穗)康码检查,全程佩戴口罩,保持1米以上社交距离。


(三)要严格落实个人防护措施。按规定做好手部卫生措施。


(四)参与人员如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状,应当立即报告会场负责人,并及时按规定到定点医院就医。


九、活动议程


图片

十、专家与教师介绍


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南方教研大讲堂第三十三场:基于证据的深度学习教学评价——初中化学课堂教学展示与研讨活动[1课时]

南方教研大讲堂 总共94个内容

一、活动目标

(一)建设示范性教研平台。组织实施系列主题教研活动,强化教研交流与合作,探索新时代教研活动实施新机制、新路径,丰富教研内涵、推进教研转型与创新。

(二)推进教学教研成果交流与应用创新。大力推广全省各地、各中小学校和教师在课程改革、教学改革、考试评价改革等方面的理论研究与实践创新成果,创新教学教研成果应用推广方式,助推广东基础教育高质量发展。

(三)深入推进教研基地项目建设,推广教研基地等教研团队教育教学理论研究与实践成果,促进教研共同体协同发展,探索示范性与领航性教研共同体生成、建设和发展机制及路径,形成广东特色基础教育教研品牌。


二、活动内容

围绕广东基础教育(含幼儿园)发展热点、难点问题和薄弱环节,突出重点、聚焦问题,以学科育人关键环节和重大问题为主线,全年遴选和组织40期系列教研专题,注重教研专题间的广度延展性和深度连续性。每期具体教研专题和内容请关注各期活动预告和宣传。


三、活动形式

(一)多方联合,协同推进。活动将组织和邀请省内外师德高尚、理念先进、积极创新,研究与实践能力强并形成较好成果的教研基地负责人、教研员、名教师、名校长及高校专家等组成教研团队共同参与。

(二)创新方法,深度融合。活动将通过专家专题报告、教学教研成果汇报、精品优质课例(案例)展示、教学教研学术研讨沙龙等形式灵活开展,并结合人工智能等先进信息技术和融媒体等信息技术新样态,线上线下融合进行,探索示范性常态化主题教研新模式。 


四、活动组织

(一)组织单位

活动指导单位为广东省教育厅,主办单位为广东省教育研究院,技术支持单位为广东省教育厅事务中心(广东省电化教育馆)。活动将结合各期需要,组织相关地市教研机构、省级各类教研基地、中小学校或其他教育教学机构等专业力量共同参与。

(二)参与对象

1.现场参与人员。根据每期活动场地和活动实际需要邀请相关人员参与。

2.在线参与人员。全省各级各类教研员、中小学教师(含幼儿园)及其他相关人员通过有关网络平台在线参与。



五、课程安排

2021年【七月】

第一场:7月16日 14:30—17:00

讲好党史,培根铸魂

第二场:7月23日 14:30—17:00

传承优秀文化,涵养民族精神

第三场:7月30日 14:30—17:00

聚焦英语学习活动,落实课程育人价值

2021年【八月】

第一场:8月06日 14:30—17:00

渗透数学思想方法,提升课堂教学质量

第二场:8月13日 14:30—17:20

新时代体育教育的价值及其课堂达成路径

第三场:8月20日 14:30—17:00

聚焦项目式学习,提升课程实施质量——基于项目式学习的综合实践活动课程教学研讨

第四场:8月27日 14:30—17:00

变革课堂教学方式,落实英语育人目标

2021年【九月】

第一场:9月03日 14:30—17:00

深化教学改革创新,培育时代新人——高中思想政治课教学改革创新主题研讨

第二场:9月08日 14:30—17:00

潜心品文,深情育人——学教评一体化理念下初中语文课程育人路径探究

第三场:9月9日 14:30—17:00

优化生物科学实验,发展学科核心素养——广东省中学生物学教学研讨活动

第四场:9月15日08:25—11:25

激活历史常态化课堂,推进教学评深度融合——广东省基础教育高中历史学科教研基地研讨活动

第五场:9月15日14:20—17:00

注重概念教学,发展数学思维——以算术平方根教学为例

第六场:9月24日14:30—16:40

课堂实验创新活动的设计与实施——广东省高中化学实验创新优质资源展示与研讨

第七场:9月29日14:30—17:20

加强党史教育,筑牢思政课价值根基——广东省“同上一堂党史课大中小学思政课一体化展示交流活动”

2021年【十月】

第一场:10月09日 14:30—17:00

基于项目的通用技术课程教学设计与实施

第二场:10月15日 14:30—16:30

道德与法治课程的素质教育追求与作为——“学生课余生活”主题教学赋能“双减”政策

第三场:10月22日 14:30—17:00

聚焦物理情境教学,培养学生科学思维——广东省普通高中物理教育主题研讨活动

第四场:10月29日 14:30—17:30

学前教育教研的实践与探索

2021年【十一月】

第一场:11月05日 14:00—17:00

学弘扬传统音乐文化,凸显学科育人价值——小学音乐课堂教学的实践探索

第二场:11月12日 09:00—11:45

传承经典,以美育人——中小学美术课程教学研讨活动

第三场:11月19日 14:30—17:00

开展探究性学习,促进小学数学教与学方式转变

第四场:11月26日 14:20—17:30

探索阅读教学方法途径,促进学生阅读素养发展——广东省义务教育英语阅读教学主题研讨

2021年【十二月】

第一场:12月03日 14:30—17:10

探索劳动课堂教学,提升劳动教育成效

第二场:12月08日 14:30—17:00

多读书,会读书,读整本书——小学语文阅读教学研讨

第三场:12月16日 14:30—17:00

落实课程核心理念,提升学生科学素养——小学科学研讨主题活动

第四场:12月24日 14:30—17:00

实施项目学习,提升信息素养——高中信息技术学科核心素养培养途径探究






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