南方教研大讲堂第四十场：探索习题实验化方式，发展学生核心素养

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习题是用作教学训练的题目，通常以学生作业的形式呈现。2019年6月《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，在改革课堂教学环节，应提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。

实际教学中教师常常将实验局限于新课引入或知识理解，并错误地将习题作为教学的落脚点，造成习题和实验的人为割裂。同时，“基于观察与实验”作为物理课程的基本性质，实验理应贯穿于物理教学各个环节，物理习题教学环节也不能例外。

针对以上存在的问题，结合新课程标准要求，课题组通过十年探索，提出并系统实施了习题实验化教学的实践研究。物理习题实验化教学，是指在物理习题教学中，将经典习题情境转化为真实实验的教与学的活动整合。习题实验化以学生核心素养提升为目标，着眼于学生学业成绩和问题解决能力的提高，着眼于学生面对未知世界能力的培养。

本场活动以“探索习题实验化，发展学生核心素养”为主题，活动形式有习题实验化教学实践成果汇报、习题实验化师生分享、习题实验化优秀课例展示、专家点评、教研沙龙等环节；在传递先进理念、分享专家观点的同时，为一线教师提供易借鉴、易操作、易推广的“物理习题实验化”的策略、路径，进而达到发挥教研对基础教育高质量发展的专业支撑作用，引导教师育人方式改革，促进学生学科核心素养落地的目的。

三、活动时间

5月20日14:30—17:30

四、活动地点

广东省教育研究院八楼学术报告厅

五、指导单位

广东省教育厅

六、主办单位

广东省教育研究院

七、支持单位

深圳市第二实验学校

广东省向敏龙名师工作室

八、活动平台

中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、广东教育研究、网易新闻广东、粤教研、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云

九、活动议程

十、疫情防控要求

（一）须明确14天内无前往过疫情中、高风险地区。

（二）要接受体温检测和粤（穗）康码检查，全程佩戴口罩，保持1米以上社交距离。

（三）要严格落实个人防护措施。按规定做好手部卫生措施。

（四）参与人员如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即报告会场负责人，并及时按规定到定点医院就医。

十一、专家简介

彭前程，人民教育出版社课程教材研究所编审、资深编辑，人教版《义务教育课程标准实验教科书物理》主编, 2019年修订版《普通高中课程标准实验教科书物理》总主编。2011年《义务教育物理课程标准》修订组核心组成员，2003年版《普通高中物理课程标准（实验）》研制组核心成员。教育部初、高中课程改革培训专家，博士后导师。中国教育学会物理教学专业委员会理事长。

黄恕伯，教育部基础教育课程教材专家委员会委员；教育部初、高中《物理课程标准》研制组、修订组核心成员; 人民教育出版社初、高中物理教科书作者；人民教育出版社高中物理教科书（2019年版）总主编之一；江西省教育学会特级教师分会理事长；江西省中学物理教学专业委员会理事长。

张玉峰，博士，北京市特级教师，物理教研员。兼任中国教育学会物理教学专委会理事、北京市教育学会物理专委会秘书长。国家新课程“领航工程”成员。北京市科协物理名师工作室主持人。长期从事学习诊断、教学改进和创新人才研究。人教版高中物理教材核心编者、教学用书主编。《中学物理》编委。在《课程教材教法》《中学物理》等发表论文80余篇，人大复印转载10余篇；出版专著《高中物理概念学习进阶及其教学应用研究》。

余耿华，硕士，广东省教育研究院物理教研员，广东省教育学会物理专委会常务理事，主持制订《广东省普通高中物理教学指导意见》，参与多个省级文件制定或修订，担任华南师大和广州大学兼职硕士生导师，担任多届华南师大研究生毕业论文答辩委员会委员。获基础教育国家级教学成果二等奖，省教育教学成果一等奖。主持省教育规划重点课题等4项。在《物理教师》等刊物发表论文20多篇。主持或核心讲授广州市中小学教师继续教育课程及中国大学慕课课程。指导省内各地市教研活动，指导教育部中小学名师领航工作室和省、市多个名师工作室；在中学物理教育中提出（思维）闯关教学和中学物理积件实验教学体系，主要研究方向：课堂教学、学习困难、闯关教学、实验改进创新、实验教学等。

姚跃涌，广东省首批中学正高级教师，广东省中学特级教师，广东省基础教育“百千万人才培养工程”教育家培养对象，粤教版《普通高中教科书·物理》副总主编，全国优秀教研员，全国基础教育课程教学教材培训专家，华南师范大学兼职教授。曾任汕尾市教育局教研室主任，广东省教育厅教研室物理教研员、职教科主任，广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”实践导师。曾被聘任广东省人民政府督学、广东音像教材出版社董事长，现任深圳市罗湖区教科院副院长、广东省教师继续教育学会副会长。主持9项省部级课题研究，出版著作10部，教学用书6套。主持研制《广东省普通高中物理教学指导意见》等多个指导性文件，其中有5项成果被省级行政部门转化为正式文件。教科研成果荣获国家级教学成果二等奖，多次参与国家、省高中课程改革和高考改革方案研制。

向敏龙，中学物理正高级教师，广东省特级教师，广东省新一轮“百千万人才培养工程”名教师培养对象，广东省新一轮名教师工作室主持人，广东省教育学会物理教学专业委员会理事，广东省嘉应学院兼职教授，现任河源市东源县教师发展中心物理教研员兼质量监测部部长。主持省级课题3项，近年来在《中学物理教学参考》《中学物理》等杂志发表论文20余篇。个人专著《理蕴人文以情诱思》，主编论著《情思物理》。

黄正玉，教育硕士，正高级教师，现任深圳市教育科研专家工作室主持人，《中学物理教学参考》特约编辑，深圳市第二实验学校学术委员会主任。曾主持省、市级重点课题研究，参与省、市级考试命题工作。“物理习题实验化教学”的首倡者和实践者，创新研究成果《习题实验化：物理习题教学的创新实践》荣获2020年广东省教育教学成果奖一等奖。先后获得全国发明协会科研先进个人、广东省优秀科技辅导员、深圳市直属学校年度教师提名奖、深圳市赴美海外培训骨干教师等荣誉称号。

南方教研大讲堂总共94个内容

一、活动目标

（一）建设示范性教研平台。组织实施系列主题教研活动，强化教研交流与合作，探索新时代教研活动实施新机制、新路径，丰富教研内涵、推进教研转型与创新。

（二）推进教学教研成果交流与应用创新。大力推广全省各地、各中小学校和教师在课程改革、教学改革、考试评价改革等方面的理论研究与实践创新成果，创新教学教研成果应用推广方式，助推广东基础教育高质量发展。

（三）深入推进教研基地项目建设，推广教研基地等教研团队教育教学理论研究与实践成果，促进教研共同体协同发展，探索示范性与领航性教研共同体生成、建设和发展机制及路径，形成广东特色基础教育教研品牌。

二、活动内容

围绕广东基础教育（含幼儿园）发展热点、难点问题和薄弱环节，突出重点、聚焦问题，以学科育人关键环节和重大问题为主线，全年遴选和组织40期系列教研专题，注重教研专题间的广度延展性和深度连续性。每期具体教研专题和内容请关注各期活动预告和宣传。

三、活动形式

（一）多方联合，协同推进。活动将组织和邀请省内外师德高尚、理念先进、积极创新，研究与实践能力强并形成较好成果的教研基地负责人、教研员、名教师、名校长及高校专家等组成教研团队共同参与。

（二）创新方法，深度融合。活动将通过专家专题报告、教学教研成果汇报、精品优质课例（案例）展示、教学教研学术研讨沙龙等形式灵活开展，并结合人工智能等先进信息技术和融媒体等信息技术新样态，线上线下融合进行，探索示范性常态化主题教研新模式。

四、活动组织

（一）组织单位

活动指导单位为广东省教育厅，主办单位为广东省教育研究院，技术支持单位为广东省教育厅事务中心（广东省电化教育馆）。活动将结合各期需要，组织相关地市教研机构、省级各类教研基地、中小学校或其他教育教学机构等专业力量共同参与。

（二）参与对象

1.现场参与人员。根据每期活动场地和活动实际需要邀请相关人员参与。

2.在线参与人员。全省各级各类教研员、中小学教师（含幼儿园）及其他相关人员通过有关网络平台在线参与。

五、课程安排

2021年【七月】

第一场：7月16日 14：30—17：00

讲好党史，培根铸魂

第二场：7月23日 14：30—17：00

传承优秀文化，涵养民族精神

第三场：7月30日 14：30—17：00

聚焦英语学习活动，落实课程育人价值

2021年【八月】

第一场：8月06日 14：30—17：00

渗透数学思想方法，提升课堂教学质量

第二场：8月13日 14：30—17：20

新时代体育教育的价值及其课堂达成路径

第三场：8月20日 14：30—17：00

聚焦项目式学习，提升课程实施质量——基于项目式学习的综合实践活动课程教学研讨

第四场：8月27日 14：30—17：00

变革课堂教学方式，落实英语育人目标

2021年【九月】

第一场：9月03日 14：30—17：00

深化教学改革创新，培育时代新人——高中思想政治课教学改革创新主题研讨

第二场：9月08日 14：30—17：00

潜心品文，深情育人——学教评一体化理念下初中语文课程育人路径探究

第三场：9月9日 14：30—17：00

优化生物科学实验，发展学科核心素养——广东省中学生物学教学研讨活动

第四场：9月15日08：25—11：25

激活历史常态化课堂，推进教学评深度融合——广东省基础教育高中历史学科教研基地研讨活动

第五场：9月15日14：20—17：00

注重概念教学，发展数学思维——以算术平方根教学为例

第六场：9月24日14：30—16：40

课堂实验创新活动的设计与实施——广东省高中化学实验创新优质资源展示与研讨

第七场：9月29日14：30—17：20

加强党史教育，筑牢思政课价值根基——广东省“同上一堂党史课大中小学思政课一体化展示交流活动”

2021年【十月】

第一场：10月09日 14：30—17：00

基于项目的通用技术课程教学设计与实施

第二场：10月15日 14：30—16：30

道德与法治课程的素质教育追求与作为——“学生课余生活”主题教学赋能“双减”政策

第三场：10月22日 14：30—17：00

聚焦物理情境教学，培养学生科学思维——广东省普通高中物理教育主题研讨活动

第四场：10月29日 14：30—17：30

学前教育教研的实践与探索

2021年【十一月】

第一场：11月05日 14：00—17：00

学弘扬传统音乐文化，凸显学科育人价值——小学音乐课堂教学的实践探索

第二场：11月12日 09：00—11：45

传承经典，以美育人——中小学美术课程教学研讨活动

第三场：11月19日 14：30—17：00

开展探究性学习，促进小学数学教与学方式转变

第四场：11月26日 14：20—17：30

探索阅读教学方法途径，促进学生阅读素养发展——广东省义务教育英语阅读教学主题研讨

2021年【十二月】

第一场：12月03日 14：30—17：10

探索劳动课堂教学，提升劳动教育成效

第二场：12月08日 14：30—17：00

多读书，会读书，读整本书——小学语文阅读教学研讨

第三场：12月16日 14：30—17：00

落实课程核心理念，提升学生科学素养——小学科学研讨主题活动

第四场：12月24日 14：30—17：00

实施项目学习，提升信息素养——高中信息技术学科核心素养培养途径探究

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南方教研大讲堂第四十场：探索习题实验化方式，发展学生核心素养（1课时）

南方教研大讲堂第四十场：探索习题实验化方式，发展学生核心素养