南方教研大讲堂第120场：开展英语综合实践活动 促进学生综合素养发展

2024年7月10日下午14:00—17:30

《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出了“教师应基于一定的课程目标，以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习、生活密切相关的各类现实性和实践性问题为内容，本着学用结合、课内外结合、学科融合的原则，开展英语综合实践活动，把学生的学习从书本引向更广阔的现实世界”的要求。新课标的颁布与实施，使中小学英语教学进入一个新的时代。英语课程要体现全人教育理念的育人目标，不仅需要有新的教学目标和教学内容，而且需要改进和优化教学方式与方法。本场活动着眼于学生综合素养的发展，提出基于学科又超越学科、基于课堂又超越课堂的英语教学设计站位，探讨如何将中国发展学生核心素养的目标融入英语语言教学的问题，通过跨学科、跨地域、跨文化的学习内容，以任务型学习为路径，帮助学生学习知识、涵养人文精神、发展思辨能力、形成全球意识，促进国际理解、发展文明互鉴和文化交流能力。

希望本场活动能为核心素养时代的义务教育英语课堂教学方式变革提供一种有利于学生综合素养发展的教学设计与实施新思路，在传递理念、分享观点的同时，为广大英语教师提供可借鉴、可推广的实践经验与做法。

1.课例分享

2.成果推广

3.教研沙龙

4.专家视点

广东省教育厅

广东省教育研究院

深圳市教育科学研究院

深圳市盐田区山海学校

广东教育Plus、教研网、触电新闻、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云

夏雪梅，研究员。上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长，上海学习素养课程研究所所长。上海市项目化学习三年行动计划总负责人。教育部基础教育教学指导委员会综合实践活动委员。获得上海市基础教育教学成果奖特等奖，国家教学成果奖一等奖。主要研究领域：课程设计与实施、课堂观察、学习设计等。出版《以学习为中心的课堂观察》、《项目化学习的设计》等专著，承担国家社科基金等重大课题20 多项。在 CSSCI 期刊上发表论文 50 多篇，多篇被人大复印报刊资料、《新华文摘》转载。

王琳珊，广东省教育研究院义务教育英语教研员，中小学英语正高级教师，广东省名教师工作室主持人，中国教育学会第九届理事，广东教育学会常务理事。曾获国家级、省级教学成果奖，出版《指向学科核心素养的小学英语单元整体教学设计》《中小学英语单元教学设计问题解答与案例精选》《核心素养理念下的小学生英语学业评价》《小学英语作业设计新思路》《小学生英语素养评价的研究与实践》等五本论著；副主编《义务教育英语课程标准（2022年版）案例式解读（小学分册）》《义务教育英语课程标准（2022年版）案例式解读（初中分册）》；多篇论文被人大复印报刊资料全文转载。主要研究方向：单元整体教学、作业设计、学业评价。

闫淑梅，新疆教育科学研究院教研员，高级教师。出版专著一部；主编或参编人教社新教材等各类英语用书；在《海外英语》等期刊发表论文十余篇，主持或参与各级课题十余项；《新疆维吾尔自治区普通高中英语课程实施指导意见（试行）》研制组组长；《新疆维吾尔自治区小学英语学科作业设计指引（试行）》研制组组长；新疆高中英语学业水平考试命题组组长；新疆师范大学硕士生导师；昌吉学院硕士生导师；新疆教材评审中心教材审读专家；人教社教材培训专家；新疆高中英语学科研修工作室主持人（组长）；新疆首届基础教育外语教学指导专业委员会副主任委员。

李睿，深圳市教育科学研究院英语教研员，第六届深圳市督学。华南师范大学、广东外语外贸大学硕士生导师，香港中文大学（深圳）校外导师，教育部“国培”示范性教师工作坊主持人，广东教育学会多语种教学专委会副理事长、教育评价专委会副秘书长，人民教育出版社教材培训专家。第四届全国中小学外语教师名师、第九届全国中小学外语教师园丁奖。

王莉，深圳市教科院小学英语教研员，深圳市优秀教师，深圳市十佳青年教师，深圳市基础教育系统小学英语名教师，深圳市名师工作室主持人，南粤优秀教师，广东省“百千万”人才培养对象，深圳市高层次后备级人才。广东教育学会外语教学专业委员会第八届理事会常务理事。人民教育出版社教材培训专家。

张臻，深圳市盐田区小学英语教研员，深圳市十佳青年教师，深圳市教科研骨干，盐田区教科研专家，张臻名师工作室主持人。主持多项省市级课题研究，20余篇研究论文发表国家及省市级刊物；主编《盐田印象》、《深圳印象》原创英文绘本，跨学科大单元项目式学习案例获全国一等奖，英语课例和课程案例先后获得全国一、二等奖和教育部优课；曾获深圳市英语演讲比赛一等奖和教学竞赛一等奖。先后指导多名教师获得国家级课例特等奖、一等奖和深圳市教学基本功及技能大赛一等奖。

谢婷，南山区初中英语教研员，南山区人民政府聘任督学，广东省基础教育英语学科基地核心成员。曾获中小学外语教师园丁奖，区优秀教育工作者，优秀支教教师等称号；全国教育创新科研成果展评一等奖。主持并参与省、市课题共十余项。撰写论文多次在国家级期刊上发表，获评论文一等奖。

王树宏，深圳市盐田区山海学校党支部书记，深圳市第七届党代会代表，北京师范大学教育博士生，硕士研究生导师，美国纽约圣文森山学院海培和中国教科院访问学者，中国教育学会学术委员，广东省“百千万名师工程”小学名校长，广东省名校长工作室主持人，深圳市第五届名师工程名校长，深圳市名校长工作室主持人，深圳市五一劳动奖章，深圳市基础教育特聘岗位人才。主持的3个项目5次分获国家、省市教学成果奖，2022年《指向儿童完整生活的跨学科教学实践探索》获国家教学成果二等奖，主持省市国家级课题13项，著有《指向儿童完整生活的跨学科课程的开发与实施》《小学英语跨学科教学中文化意识培养研究》等8部著作。

孙艳，深圳市福田区教科院小学英语教研员，陕西师范大学外国语学院兼职硕士生导师，华南师范大学教师教育学部兼职教授，人民教育出版社英语学科教材培训专家，先后参与两部教育部审定的小学英语教材编写工作，2022年国家基础教育教学成果二等奖主要参与人（排名第二），2024年深圳市第五届教学成果一等奖主持人。

徐瑜蔓，深圳市罗湖未来学校小学英语科组长，高级教师，深圳大学硕士研究生，广东省“一师一优课，一课一名师”省级优课，罗湖区骨干教师培养对象，罗湖区教育系统“名师工程”教坛新秀，罗湖区小学英语青年教师教学基本功比赛一等奖，罗湖区首届小学英语教研中心组之课堂教学研究小组成员，“罗湖区教育系统优秀教师”“罗湖区教育系统优秀班主任”，罗湖区创新作业一等奖。教育理念：没有心灵的触动，就没有教育的发生。

徐婧璐，深圳明德实验学校（集团）碧海校区小学英语老师。国家优秀论文一等奖获得者,广东省教育学会论文二等奖获得者。深圳福田区优秀班主任，福田区项目式学习一等奖获得者。主张“明德崇德、知行合一、独立自由”的育人观，在英语教学中积极打造全语言环境，培养学生的思维学习能力。